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Huelga histórica en la Educación Pública española contra una reforma que segrega al alumnado



EducaciónONG, colectivos y sociedad civil  |  Estado Español

9 de mayo de 2013

En el Estado español, este jueves se vivió una jornada de huelga general en la Educación Pública. Se trata de una huelga histórica en todos los niveles educativos -desde Infantil y Primaria hasta la Universidad-, en la que participan, estudiantes, madres, padres y profesorado, en contra de los recortes y la ley que quiere aprobar el Gobierno del Partido Popular, la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).

La huelga ha sido un éxito con alrededor de un 80% de seguimiento. Los participantes en la protesta, convocada por la Plataforma por la Escuela Pública, afirman que la Ley del ministro José Ignacio Wert rescata las reválidas franquistas (tres selectividades desde la ESO hasta la universidad), que impone itinerarios segregadores y clasistas para expulsar prematuramente a los jóvenes con mayores dificultades de los centros de estudio y obliga en la práctica a los hijos de los trabajadores a coger las opciones más devaluadas y con mayor masificación. Una contrarreforma que aumenta los privilegios de la Iglesia Católica y su control sobre la enseñanza, que supone reintroducir la asignatura de religión de manera prácticamente obligatoria, y que sanciona el despido de más de 60.000 profesores del sistema educativo público y un recorte presupuestario de 5.000 millones de euros. Una ley, en definitiva, que destruye nuestro derecho a una enseñanza pública, gratuita, de calidad, laica y democrática.
Jesús María Sánchez, presidente de la CEAPA, considera que la ’ley Wert’ es "una ley que segrega, clasifica al alumnado por ránking y que devuelve la Educación española a los años 50.

La lucha por una Educación Pública de calidad continuará el 11 de mayo (en la noche del sábado al domingo 12) con marchas nocturnas en todas las grandes ciudades, con salida en el Ministerio de Educación, o en las Delegaciones de Gobierno, que tengan recorridos con puntos intermedios de especial significación, y llegada ante la sede del Tribunal Constitucional u organismos judiciales territoriales de similar significado.

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